BUEN DIA ESTUDIANTES. POR FAVOR COPIAR ESE ENLACE (resaltado de color amarillo), DESCARGAR Y RESPONDER LAS 20 PREGUNTAS
SUERTE ESTUDIANTES
https://classroom.google.com/c/Mjc4ODQxNjEzMTAz/a/Mjc1OTU3OTY0MTEz/details
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Es el lenguaje de programación ideal para iniciarse en este mundo. Desde sus inicios fue concebido para ayudar a los más jóvenes en la educación y crear el germen del lenguaje de programación básico en los estudiantes. La utilización de Scratch en los colegios como herramienta en diferentes asignaturas o como actividad extraescolar trae numerosas ventajas.
Alfonso Sanz, estudiante de Ingeniería Técnica de Informática de Sistema y profesor de este lenguaje de programación en diferentes colegios de Valladolid, en un artículo publicado en el portal E-volución señala que “los beneficios para el niño son grandes, ya que al aprender a programar se aprenden ciertas habilidades. No hay que enfocar este programa como la meta, sino como la herramienta que ayude a desarrollar diferentes capacidades”.
A continuación señalamos algunas ventajas de utilizarlo en el sistema educativo.
Desarrolla habilidades como creatividad o pensamiento lógico tan necesarios en la sociedad actual.
Gracias a este sistema se aprende de entornos de programación y conceptos matemáticos y sistemáticos.
Aporta a los alumnos la motivación por completar lo que comienzan. Son los impulsores de la idea y del producto y pueden ver todo el proceso de creación.
Ayuda a desarrollar competencias lingüísticas.
Fomenta el trabajo en equipo, ya que los alumnos tienen que colaborar, dar ideas y construir el proyecto desde el inicio.
Son numerosas las ventajas por las que se debería incluir este tipo de lenguaje de programación en las aulas. Para Alfonso Sanz “es vital ya que los escolares aprenden algo con lo que deben convivir habitualmente y las habilidades que desarrollan son numerosas” señala en la anteriormente mencionada entrevista.
Scratch es un lenguaje de programación visual creado por el MIT y orientado a facilitar su aprendizaje de forma intuitiva mediante bloques. ¿Y esto qué significa? Que en vez de escribir código vamos a tener diferentes piezas como si se tratase de un puzzle e iremos encajándolas para desarrollar las diferentes ordenes hasta tener nuestro proyecto, que podría ser perfectamente un videojuego o un robot inteligente!
Escrito por José Carlos Bethencourt Gutiérrez el . Posteado en III - ESO, TEE. Tecnología, TEE4.III: Electrónica (4º ESO), TEE4.IV: Control y robótica (4º ESO)
LOGO es un lenguaje de programación de alto nivel, en parte funcional y en parte estructurado. Es un programa de fácil muy aprendizaje, razón por la cual suele ser el lenguaje de programación preferido para trabajar en entornos educativos. La característica de que las instrucciones se puedan comprender en diferentes idiomas es lo que hace a LOGO un lenguaje de programación tan fácil de aprender. Una secuencia de instrucciones en LOGO puede constituirse en un rudimentario programa, usándose como un bloque. Esta característica modular y reutilizable de las instrucciones hace que LOGO sea muy flexible, recursivo, y apto para trabajarse en forma de módulos.